Сообщение от parfenon
Посмотреть сообщение
и на я и на ё...
всё бывает...:cool:
-
Слава, эту картинку перетирали на ЯПе, пришли к выводу, что это фотошоп, задание из младших классов.Сообщение от Биг-Мен Посмотреть сообщениеПрокомментировать:
-
Нету там никакой высшей математики. Удельная плотность, силы выталкивания, обусловленные погружением в жидкость, давление газов - это физего (пятый класс вторая четверть).Сообщение от HIMIK Посмотреть сообщение
Химию в чистом виде на такую глубину тоже копать не стоит. А вот объединить её с ботаникой, что бы люди хотя-бы знали что курят - да. Не мешало-бы.Прокомментировать:
-
Oleg_K, если высшая математика способствует изоПретению глубиномеров с шарами-объявить лженаукой и повсеместно зАапретить. Ввести дополнительные уроки химииПрокомментировать:
-
Отзовитесь кто-нибудь, кто, кроме как в рамках обучения, упрощал выражения используя тригонометрические тождества, решал уравнения с логарифмами, использовал определенный интеграл, для определения площади, ограниченной функциями, исследовал функции на экстремумы, итд.
Расскажите, про задачу, которая потребовала вычисления типа этих на картинке.
Чисто из наблюдений у меня получается, что формально заучивши на память правила, уверенно упрощать математические выражения могли 20-25% из класса средней школы. Это уже определяло аналитический склад ума и все они легко поступили в ВУЗы. Далее высшая математика, которую достойно освоили около половины поступивших. А вот чтобы применять её в объеме хотя-бы 5% я не могу припомнить случая.
Может все-же не стоит далее грузиться тем, что реально пригодится только одному проценту?
- - - Добавлено - - -
В реальной жизни я пользовался тригонометрическими функциями много раз, если вспомнить, то например давным-давно, когда сваривал дымоходы в доме из стальных труб диаметра 150 мм. Сделал простенькую программу, которая в зависимости от угла, распечатывала на принтером точки на бумаге. Далее я брал эту распечатку, обворачивал ей трубу и керном простукивал точки. Потом по этим точкам резал шлифмашиной трубы и они идеально подходили для сварки.
Другие случаи, например расчеты нагрузки на арматуру, ил ещё какая фигня. Но это очень примитивно, без преобразований упрощениями тригонометрических выражений. Это где-то 0,5% школьной программы на эту тему.Прокомментировать:
-
А многие ли сейчас вообще какие-нибудь книжки читает? (Я про умные не говорю :)) А уж рассказать... Многие даже про то, как рыбачили, и то не могут...Сообщение от Oleg_K Посмотреть сообщение
..................................................
Для того, пройти такой тест, надо учиться 12(!!!) лет? (Если кто не знает, детишек с пяти ходят на подготовительные занятия). Сорок лет назад на эти вопросы ученик начальной школы ответил бы легко.Последний раз редактировалось komarix; 02.03.2016, 09:03.Прокомментировать:
-
С пятидесятых годов и вплоть до девяностых для создания систем автоматического управления использовались аналоговые вычислительные машины, ну или регуляторы.Сообщение от Биг-Мен Посмотреть сообщение
В общем чтобы взлетела ракета её рули, сопла и вся прочая фигня должны были молниеносно реагировать на минимальные отклонения и тут же выдавать правильную коррекцию (сотни раз в секунду).
Чтобы построить такой регулятор нужно было реальную систему описать уравнениями, которых набиралось много. Выбрать общее в них и собрать в систему. Потом решить систему этих дифференциальных уравнений.
Решением дифференциального уравнения, как известно, является не скалярные корни, а функции. Так вот эти функции, что являлись решением, переносились на электронные платы в виде RCL-цепочек. В результате подавая на такую схему сигнал рассогласования на выходе был сигнал коррекции.
В общем СССР постоянно просевал мелким ситом всех школьников и студентов, чтобы найти тех кто сможет выполнять эту работу. От этого зависело всё.
Сегодня в качестве регуляторов используется процессоры, они тупо по программе выдают коррекцию и уже нужны специалисты несколько другого плана. Короче на смену гладкой аналитике пришла дискретная цифра, то и школьная математика поменялась.
- - - Добавлено - - -
Сегодня образование не хуже, чем было раньше, просто требования другие и лицемерия меньше.Сообщение от Стары БАК Посмотреть сообщение
Многие из наших классов сорок лет назад могли осознано рассказать что прочитали в умных книжках?Прокомментировать:
-
А потом появляется века " Орфография и пунктуация". Вот от куда ноги растут!Сообщение от Биг-Мен Посмотреть сообщение
Вдруг откуда ни возьмись ниоткуда не взялось….
Биг- МенПрокомментировать:
-
Теперь понятно, почему https://tech.onliner.by/2016/02/26/zadachkaСообщение от Биг-Мен Посмотреть сообщениеПрокомментировать:
-
Слава, это называется взяли из западного образования, но не то, что было нужно...Сообщение от Биг-Мен Посмотреть сообщениеПрокомментировать:
-
..................................................2 ФотоПрокомментировать:
-
Это, как известно, запрещённое действие. Лучше бы тыхэнько, но что-нибудь материальное или полезное.Сообщение от UGO Посмотреть сообщениеПрокомментировать:
-
Благодарное человечество рукоплещет вам, товарищ БАК. А если бы вам удалось сделать это лет на семь раньше, то вообще цены бы вам не было. В историко-социальном плане, конечно.Сообщение от Стары БАК Посмотреть сообщениеПрокомментировать:
-
Товарищ claimant, на моих руках Ленин умирал, а я мог его спасти. И мне ничего такого не кажется.Сообщение от claimant Посмотреть сообщениеПрокомментировать:
Прокомментировать: