Объявление

Свернуть
Пока нет объявлений.

Ну-ка, помогите человеку

Свернуть
Это закреплённая тема.
X
X
 
  • Фильтр
  • Время
  • Показать
Очистить всё
новые сообщения

  • Биг-Мен
    Участник ответил
    Сообщение от ВОЛОДЯР Посмотреть сообщение
    ...не ест... но на закусь пойдёт...:D

    Прокомментировать:


  • ВОЛОДЯР
    Участник ответил
    Сообщение от мААленький
    правильный ответ не в мААтематике, а в логике...
    лиса НЕ ест ягоды
    ...не ест... но на закусь пойдёт...:D

    Прокомментировать:


  • Zalex
    Участник ответил
    Сообщение от udet Посмотреть сообщение
    Ну чё притихли мтематики:D
    А что можно сказать вот после такого:

    Сообщение от Alfa Посмотреть сообщение
    Папа попросил меня ответить...
    Чувствуешь себя слегка динозавром...
    Последний раз редактировалось Zalex; 12.11.2016, 10:42.

    Прокомментировать:


  • udet
    Участник ответил
    Ну чё притихли мтематики:D

    Прокомментировать:


  • Alfa
    Участник ответил
    Сообщение от Alfa Посмотреть сообщение
    Товарищи, похоже то это задание на программирование, а не на математику.
    Придет сын с лицея - попрошу решить. )))
    Папа попросил меня ответить:

    Если это задача олимпиадного уровня?, то часто требуется просто логическое объяснение ответа, а не математические формулы.

    Очевидно, что минимальное количество ягод, которое может остаться у мишки - 0.
    Предположим, что это так.
    Количество ягод у мишки при делении вычисляется по формуле (I + j)/2, если I+j четное; и (I+j-1)/2, если I+j нечетное. Но так как изначально у всех мишек минимум 1 ягода, то I+j всегда больше либо равно 2, а i+j-1 всегда больше либо равно 1. Таким образом доказано, что в результате деления количество ягод у мишек не может быть 0.

    Следующее минимальное количество ягод, которое может остаться у мишки - 1.
    Доказательство:
    Лиса пытается съесть как можно больше ягод. Ей выгодно “делить” ягоды между двумя медвежатами, у одного из которых должно быть четное кол-во ягод, а у другого нечетное. Кроме того, выгоднее всего будет использовать при делении медвежонка с кол-вом ягод, равном 1, и медвежонка с минимальным четным кол-вом ягод среди остальных.
    Заметим, что для разложения лисой 2 ягод на единицы, потребуется 1 ягода у любого из оставшихся медвежат. Для разложения 4 ягод – 2 единицы.
    То есть:
    1 – 1 – 4
    1 – 2 – 2
    1 – 1 – 2
    1 – 1 - 1
    Для 8 ягод – 3 единицы и для 16 ягод – 4 единицы.
    Изначально у нас имеется 1 ягода у младшего медведя. Чтобы не превратить все числа в четные, мы должны поделить ягоды первого мишки со вторым (у которого 2 ягоды). В результате, мы получим 2 единицы, которые мы используем для разложения 4.
    Также заметим, что если мы не будем раскладывать ягоды в порядке “2 – 4 - 8- 16”, то после некоторых преобразований (не имеет значения, каких), получим равное кол-во ягод у всех, большее 1.
    Если же придерживаться стратегии “2 – 4 – 8 - 16”, то под конец получим 4 единицы и 16 ягод у последнего мишки. Разложим 16 ягод и получим 1-1-1-1-1 .
    Последний раз редактировалось Alfa; 12.11.2016, 00:50.

    Прокомментировать:


  • slon
    Участник ответил
    Медведь, вот зачем так, а ?:D

    Прокомментировать:


  • MegBegb
    Участник ответил
    heller, все именно так как и у меня в раскладке. Всегда работаем через единицу и съедаем нечетную ягоду.
    Ответ известен. Напиши решение... Напоминаю, шестой класс, детям по 11 лет.

    Прокомментировать:


  • Alfa
    Участник ответил
    Сообщение от MegBegb Посмотреть сообщение
    Не то чтобы "ну-ка, помогите", но помогите...

    Задача за 6-ой (шестой) класс. Больше интересует само решение и математические вычисления, а не методы подбора и догадок....
    Товарищи, похоже то это задание на программирование, а не на математику.
    Придет сын с лицея - попрошу решить. )))

    Прокомментировать:


  • dimols
    Участник ответил
    Правильный ответ: написать записку преподавателю с словами "мы не уверены что подобные задачи следует решать в 6м классе".

    Прокомментировать:


  • bright
    Участник ответил
    Сообщение от heller Посмотреть сообщение
    интересно посмотреть темы, в которых это задачка выскочила. Много вопросов в методике решения может убраться
    это факультатив, по результатам формируется квота потенциальных кадров для мин экономики

    Прокомментировать:


  • heller
    Участник ответил
    Сообщение от александр3 Посмотреть сообщение
    есть метод подбора, а перебор в математике не метод:) ...тем более в 6 классе
    интересно посмотреть темы, в которых это задачка выскочила. Много вопросов в методике решения может убраться

    Прокомментировать:


  • александр3
    Участник ответил
    Сообщение от heller Посмотреть сообщение
    решение методом перебора.
    есть метод подбора, а перебор в математике не метод:) ...тем более в 6 классе

    Прокомментировать:


  • heller
    Участник ответил
    Сообщение от MegBegb Посмотреть сообщение
    И у меня ответ - по одной. Я даже на бумажке (формата А4 с двух сторон) расписал как это сделать... Как математическими вычислениями записать??? Через формулы геометрической прогрессии у меня не получается - не могу туда условие задачи "подходить попарно к двум любым медведям" запихнуть )))
    не мудрите. читайте матчасть. тема четность (или ей подобная)
    решение методом перебора.
    основной вопрос: как получить нечетное число в остатке при заданных условиях?
    при сложение двух четных или двух нечетных чисел- результат отсутствует
    по этому работаем 1 нечетное + 1 четное в ряду

    итерация 1:
    ряд 1 2 4 8 16
    int((1+2)/2)=1, int((1+4)/2)=2,int((1+8)/2)=4,int((1+16)/2)=8

    ряд 1 1 4 8 16
    итерация 2:
    int((1+4)/2)=2,int((1+8)/2)=4,int((1+8)/2)=4,int((1+16)/2)=8

    ряд 1 2 2 8 16
    итерация 3:
    int((1+2)/2)=1,int((1+8)/2)=4,int((1+16)/2)=8

    ряд 1 1 2 8 16

    и т.д. получаем:
    1 2 4 8 16
    1 1 4 8 16
    1 2 2 8 16
    1 1 2 8 16
    1 1 1 8 16
    1 1 4 4 16
    1 2 2 4 16
    1 1 2 4 16
    1 1 1 4 16
    1 1 2 2 16
    1 1 1 2 16
    1 1 1 1 16
    1 1 1 8 8
    1 1 4 4 8
    1 2 2 4 8
    1 1 2 4 8
    1 1 1 4 8
    1 1 2 2 8
    1 1 1 2 8
    1 1 1 1 8
    1 1 1 4 4
    1 1 2 2 4
    1 1 1 2 4
    1 1 1 1 4
    1 1 1 2 2
    1 1 1 1 2
    1 1 1 1 1

    итого 26 съели
    Последний раз редактировалось heller; 11.11.2016, 20:11.

    Прокомментировать:


  • Андрей 1976
    Участник ответил
    MegBegb, А ведь мог сегодня выспаться! Спасибо тебе! :D

    Прокомментировать:


  • ВОЛОДЯР
    Участник ответил
    Навеяло ...вопросом...
    :D

    Прокомментировать:

Просматривают:

Свернуть

Обработка...
X